Cuestionario de práctica de permutaciones y combinaciones con una lección interactiva paso a paso
Usa el cuestionario más abajo en la página para practicar permutaciones y combinaciones (combinatoria) con las herramientas de conteo más importantes: factoriales y \(0!\), el principio fundamental de conteo (regla del producto), permutaciones \(P(n,r)=\dfrac{n!}{(n-r)!}\) cuando el orden importa, combinaciones y coeficientes binomiales \(\binom{n}{r}=\dfrac{n!}{r!(n-r)!}\) cuando el orden no importa, permutaciones circulares (asientos en mesa redonda) y aplicaciones clásicas de conteo como arreglos con letras repetidas, cadenas de bits y diagonales de polígonos. Si quieres repasar, haz clic en Iniciar lección para abrir una guía paso a paso con ejemplos resueltos y comprobaciones rápidas.
Responde la serie de preguntas y revisa tus errores al final.
Cómo funciona esta práctica de permutaciones y combinaciones
1. Haz la serie de práctica: responde las preguntas de permutaciones, combinaciones, factoriales y conteo más abajo en la página.
2. Abre la lección (opcional): repasa la diferencia entre el orden importa y el orden no importa, y luego aprende las fórmulas y patrones centrales.
3. Vuelve a intentarlo: regresa al cuestionario y aplica de inmediato el método de conteo correcto.
Lo que aprenderás en la lección de permutaciones y combinaciones
Fundamentos de conteo
Factoriales \(n!\) y por qué \(0!=1\)
Principio fundamental de conteo (multiplicar opciones paso a paso)
Regla de la suma (sumar conteos para casos disjuntos)
Permutaciones (el orden importa)
Fórmula de permutaciones \(P(n,r)=\dfrac{n!}{(n-r)!}\)
Razonamiento rápido: \(n\) opciones, luego \(n-1\), luego \(n-2\), ...
Errores comunes: contar arreglos ordenados cuando querías contar selecciones
Combinaciones (el orden no importa)
Coeficiente binomial \(\binom{n}{r}\) y lenguaje de "n elige r"
Relación: \(P(n,r)=\binom{n}{r}\,r!\)
Simetría: \(\binom{n}{r}=\binom{n}{n-r}\)
Aplicaciones clásicas
Permutaciones circulares para asientos en mesa redonda: \((n-1)!\)
Elementos repetidos (por ejemplo, arreglos de palabras): \(\dfrac{n!}{n_1!\,n_2!\cdots}\)
Cadenas de bits, conteo par/impar y diagonales de polígonos mediante combinaciones
Propósito: Construir una comprensión clara de permutaciones y combinaciones para que puedas contar arreglos y selecciones correctamente usando factoriales, el principio fundamental de conteo, permutaciones \(P(n,r)\) (el orden importa), combinaciones \(\binom{n}{r}\) (el orden no importa), además de aplicaciones comunes como permutaciones circulares, arreglos con letras repetidas, cadenas de bits y diagonales de polígonos.
Criterios de éxito
Calcular factoriales y usar \(0!=1\) correctamente.
Aplicar el principio fundamental de conteo (multiplicar opciones paso a paso).
Decidir rápido: ¿Importa el orden? Si sí, usa permutaciones; si no, usa combinaciones.
Usar simetría: \(\binom{n}{r}=\binom{n}{n-r}\), y conectar permutaciones con combinaciones: \(P(n,r)=\binom{n}{r}\,r!\).
Contar arreglos circulares y arreglos con elementos repetidos.
Resolver tareas clásicas de conteo: cadenas de bits, restricciones par/impar y diagonales.
Vocabulario clave
Factorial: \(n!=n(n-1)(n-2)\cdots 2\cdot 1\) para \(n\ge 1\), y \(0!=1\).
Principio fundamental de conteo: si un paso tiene \(a\) opciones y otro tiene \(b\) opciones, el total es \(ab\).
Permutación: un arreglo ordenado. Para \(r\) posiciones tomadas de \(n\) elementos distintos (sin repetición): \(P(n,r)\).
Combinación: una selección sin orden. Elegir \(r\) elementos de \(n\): \(\binom{n}{r}\).
Coeficiente binomial: otro nombre para \(\binom{n}{r}\), leído "n elige r".
Permutación circular: arreglos alrededor de un círculo donde las rotaciones se consideran iguales: \((n-1)!\).
Elementos repetidos: si algunos elementos se repiten, divide por los factoriales de los conteos repetidos: \(\dfrac{n!}{n_1!\,n_2!\cdots}\).
Comprobación rápida previo
Chequeo previo 1: ¿Cuánto es \(5!\)?
Pista: \(5!=5\cdot 4\cdot 3\cdot 2\cdot 1\).
Chequeo previo 2: ¿Cuánto es \(\binom{7}{0}\)?
Pista: \(\binom{n}{0}=1\) porque hay exactamente una forma de elegir nada.
Factoriales y conteo
Factoriales y principio fundamental de conteo
Objetivo de aprendizaje: Contar procesos de varios pasos multiplicando opciones y reconocer cuándo aparecen factoriales.
Idea clave
El principio fundamental de conteo (regla del producto) dice: si un proceso tiene \(a\) opciones para el paso 1, \(b\) opciones para el paso 2 y \(c\) opciones para el paso 3, entonces el número total de resultados es \(a\cdot b\cdot c\).
Un factorial cuenta arreglos de elementos distintos: \[ n!=n(n-1)(n-2)\cdots 2\cdot 1. \] Hay \(n!\) formas de ordenar \(n\) objetos distintos en una fila.
Ejemplo resuelto
Ejemplo: ¿De cuántas formas puedes ordenar las letras en "ABCD"?
Hay 4 letras, todas distintas: \[ 4!=4\cdot 3\cdot 2\cdot 1=24. \]
Inténtalo
Inténtalo 1: ¿De cuántas formas se pueden ordenar 6 libros distintos en un estante?
Pista: Ordenar 6 elementos distintos en una fila da \(6!\).
Inténtalo 2: ¿Cuántas cadenas de bits de longitud 4 hay en total?
Pista: Cada bit tiene 2 opciones. Usa \(2\cdot 2\cdot 2\cdot 2 = 2^4\).
Resumen
Usa la regla del producto para multiplicar opciones a través de pasos.
Usa factoriales para contar arreglos de elementos distintos: \(n!\).
Permutaciones
Permutaciones: cuando el orden importa
Objetivo de aprendizaje: Reconocer preguntas donde "el orden importa" y calcular \(P(n,r)\) correctamente.
Idea clave
Una permutación es un arreglo ordenado. Si llenas \(r\) posiciones usando \(n\) elementos distintos sin repetición, el conteo es: \[ P(n,r)=n(n-1)(n-2)\cdots(n-r+1)=\frac{n!}{(n-r)!}. \] Una comprobación mental rápida: "la primera posición tiene \(n\) opciones, la segunda tiene \(n-1\), ...".
Ejemplo resuelto
Ejemplo: ¿Cuánto es \(P(5,2)\)?
Elige 2 elementos en orden de 5 elementos distintos: \[ P(5,2)=5\cdot 4=20. \] (Primera elección: 5 opciones; segunda elección: 4 opciones.)
Inténtalo
Inténtalo 1: ¿Cuánto es \(P(4,2)\)?
Pista: \(P(4,2)=4\cdot 3\).
Inténtalo 2: ¿Cuánto es \(P(10,1)\)?
Pista: Elegir 1 elemento en orden de 10 elementos distintos da 10 resultados.
Resumen
Usa permutaciones cuando el orden importa.
\(P(n,r)=\dfrac{n!}{(n-r)!}\) cuenta selecciones ordenadas sin repetición.
Combinaciones
Combinaciones: cuando el orden no importa
Objetivo de aprendizaje: Reconocer preguntas donde "el orden no importa" y calcular \(\binom{n}{r}\) (n elige r).
Idea clave
Una combinación es una selección sin orden. Si eliges \(r\) elementos de \(n\) elementos distintos, el conteo es: \[ \binom{n}{r}=\frac{n!}{r!(n-r)!}. \] Esto también se llama coeficiente binomial. Una conexión poderosa: \[ P(n,r)=\binom{n}{r}\,r! \] (porque cada grupo elegido de \(r\) elementos tiene \(r!\) órdenes posibles).
Ejemplo resuelto
Ejemplo: ¿De cuántas formas se pueden elegir \(3\) elementos de \(5\) elementos distintos?
\(\binom{n}{r}=\dfrac{n!}{r!(n-r)!}\) cuenta selecciones sin orden.
Relación: \(P(n,r)=\binom{n}{r}\,r!\).
Circulares y repeticiones
Permutaciones circulares y elementos repetidos
Objetivo de aprendizaje: Contar arreglos en mesa redonda y arreglos cuando algunos elementos se repiten.
Idea clave
Permutaciones circulares: Cuando \(n\) personas distintas se sientan alrededor de una mesa redonda y las rotaciones se consideran iguales, el número de formas de sentarlas es: \[ (n-1)!. \] "Fijamos" a una persona para eliminar duplicados por rotación.
Elementos repetidos: Si ordenas \(n\) elementos donde algunos se repiten (por ejemplo, una palabra con letras repetidas), divide por los factoriales de los conteos repetidos: \[ \frac{n!}{n_1!\,n_2!\cdots}. \]
Ejemplo resuelto
Ejemplo: ¿De cuántas formas se pueden sentar 5 personas en una mesa redonda (rotaciones consideradas iguales)?
\[ (5-1)!=4!=24. \]
Inténtalo
Inténtalo 1: ¿De cuántas formas se pueden sentar 3 personas alrededor de una mesa redonda (rotaciones consideradas iguales)?
Pista: \((n-1)!\) con \(n=3\) da \(2!=2\).
Inténtalo 2: ¿Cuántos arreglos distintos de las letras en "MISS" hay?
Pista: "MISS" tiene 4 letras con S repetida dos veces: \(\dfrac{4!}{2!}\).
Elementos repetidos: divide por factoriales de conteos repetidos: \(\dfrac{n!}{n_1!\,n_2!\cdots}\).
Cadenas de bits
Cadenas de bits, combinaciones y patrones par/impar
Objetivo de aprendizaje: Usar combinaciones para contar cadenas de bits con restricciones (como "exactamente \(k\) unos" o "un número par de unos").
Idea clave
Una cadena de bits de longitud \(n\) es una sucesión de \(0\)s y \(1\)s. Para contar cadenas con exactamente \(k\) unos, elige cuáles \(k\) posiciones son unos: \[ \binom{n}{k}. \] Para contar cadenas con un número par de unos, puedes sumar \(\binom{n}{0}+\binom{n}{2}+\binom{n}{4}+\cdots\). Un hecho clave (para \(n\ge 1\)) es que exactamente la mitad de todas las \(2^n\) cadenas de bits tienen un número par de unos, así que el conteo es \(2^{n-1}\).
Ejemplo resuelto
Ejemplo: ¿Cuántas cadenas de bits de longitud 4 tienen exactamente 2 unos?
Elige 2 de las 4 posiciones para que sean unos: \[ \binom{4}{2}=6. \] Luego el número con una cantidad par de unos es: \[ \binom{4}{0}+\binom{4}{2}+\binom{4}{4}=1+6+1=8. \]
Inténtalo
Inténtalo 1: ¿Cuántas cadenas de bits de longitud 4 tienen un número par de unos?
Pista: La mitad de todas las \(2^4=16\) cadenas de bits tienen un número par de unos.
Inténtalo 2: ¿Cuántas cadenas de bits de longitud 5 tienen un número par de unos?
Pista: La mitad de todas las \(2^5=32\) cadenas de bits tienen un número par de unos.
Resumen
Exactamente \(k\) unos en longitud \(n\): \(\binom{n}{k}\).
Número par de unos (para \(n\ge 1\)): \(2^{n-1}\).
Diagonales y binomiales
Contar diagonales y calcular coeficientes binomiales grandes
Objetivo de aprendizaje: Usar combinaciones para contar pares y aplicar fórmulas de forma eficiente en conteos clásicos de geometría.
Idea clave
Una diagonal conecta dos vértices no adyacentes de un polígono. Para contar diagonales en un \(n\)-gono convexo:
Elige 2 vértices para formar un segmento: \(\binom{n}{2}\).
Geometría y grafos: diagonales, aristas y conteo de pares.
Ejemplo resuelto: comité + líder
Ejemplo: De 5 estudiantes, ¿de cuántas formas puedes elegir un comité de 3 personas y luego seleccionar 1 líder del comité?
Primero elige el comité: \(\binom{5}{3}=10\). Luego elige el líder de los 3 miembros del comité: \(3\) opciones. \[ 10\cdot 3=30. \] Esto coincide con la idea de permutación \(P(5,3)=60\) dividida por \(2!\) (porque los dos miembros que no son líderes no están ordenados).
Inténtalo 2: ¿De cuántas formas se pueden sentar 5 personas en una mesa redonda (rotaciones consideradas iguales)?
Pista: Asientos circulares: \((n-1)!\) con \(n=5\).
Repaso final
Regla del producto: multiplica opciones a través de pasos.
Factorial: \(n!\) cuenta arreglos lineales de \(n\) elementos distintos; recuerda \(0!=1\).
Permutaciones (el orden importa): \(P(n,r)=\dfrac{n!}{(n-r)!}\).
Combinaciones (el orden no importa): \(\binom{n}{r}=\dfrac{n!}{r!(n-r)!}\).
Conexión: \(P(n,r)=\binom{n}{r}\,r!\).
Permutaciones circulares: \((n-1)!\). Elementos repetidos: \(\dfrac{n!}{n_1!\,n_2!\cdots}\).
Cadenas de bits: exactamente \(k\) unos \(\Rightarrow \binom{n}{k}\); número par de unos \(\Rightarrow 2^{n-1}\) para \(n\ge 1\).
Diagonales: \(\dfrac{n(n-3)}{2}\) en un \(n\)-gono convexo.
Siguiente paso: Cierra esta lección y vuelve a intentar tu cuestionario. Si fallas una pregunta, vuelve a abrir el libro y repasa la página que coincida con la habilidad de conteo que necesitas.
Serie de práctica
Preguntas de práctica de Permutaciones y combinaciones con puntuación instantánea
Responde las 10 preguntas de abajo y recibe tu puntuación final con una revisión de errores para saber exactamente qué mejorar.
0/10respondidas
Pregunta 1Sin responder
¿Cuál es \(\binom{4}{1}\)?
Respuesta correcta: C. \(4\)
Explicación: Elegir \(1\) elemento de \(4\) se puede hacer de \(4\) maneras.
Pregunta 2Sin responder
¿De cuántas maneras se pueden elegir \(2\) personas de un grupo de \(7\)?
