Math Word Problems Practice Quiz with a Step-by-Step Interactive Lesson
Use the question set below to practice math word problems (also called math story problems). This practice includes common real-life problem types: totals and differences, equal groups, rates, fractions, ratios, percents, geometry, and probability. If you want a refresher, click Start lesson to open a step-by-step problem-solving guide.
How this math word problems practice works
- 1. Take the practice set: answer the word problems below.
- 2. Open the lesson (optional): learn a clear method to translate words into math and solve step-by-step.
- 3. Retry: return to the question set and apply the strategy right away.
What you will learn in the math word problems lesson
Problem-solving steps & vocabulary
- Identify the unknown and the given information
- Track units (miles, students, dollars, \(\text{cm}^2\))
- Common keywords: total, difference, each, per, of
Translate words into math
- Choose the right operation: \(+\), \(-\), \( \times \), \( \div \)
- Write an equation that matches the story
- Use quick models: tables, bar models, and simple sketches
High-value word problem types
- Multi-step word problems (solve in parts)
- Fraction word problems and ratio & proportion
- Percent word problems and rate problems (speed, unit price, conversions)
Check your answer like a pro
- Estimate to see if the answer is reasonable
- Confirm the answer matches the question (not just a step)
- Verify the units and re-read the last sentence
Practice set
Zadania tekstowe z matematyki practice questions with instant score
Answer all 10 questions below, then get your final score and a mistake review at the end so you know exactly what to improve.
Pociąg jedzie z prędkością \(60\) mil na godzinę przez \(2\) godziny, a następnie z prędkością \(80\) mil na godzinę przez \(3\) godziny. Jaką łączną drogę pokonał pociąg?
Correct answer: A. \(360\) mil
Explanation: Najpierw oblicz drogę przebytą przy każdej prędkości: \(60 \times 2 = 120\) mil oraz \(80 \times 3 = 240\) mil. Następnie dodaj obie odległości: \(120 + 240 = 360\) mil.
Rolnik ma \(200\) jabłek. Oddaje \(10\)% z nich swojemu sąsiadowi. Ile jabłek oddał sąsiadowi?
Correct answer: C. \(20\) jabłek
Explanation: Oblicz \(10\)% z \(200\): \(200 \times 0.10 = 20\). Zatem rolnik oddał sąsiadowi \(20\) jabłek.
Ogród o kształcie prostokąta ma długość \(15\) metrów i szerokość \(8\) metrów. Jaki jest obwód ogrodu?
Correct answer: D. \(46\) metrów
Explanation: Obwód prostokąta wyraża się wzorem \(2 \times (długość + szerokość)\). Zatem \(2 \times (15 + 8) = 2 \times 23 = 46\) metrów.
Pudełko zawiera \(3\) czerwone piłki, \(5\) zielonych piłek i \(7\) niebieskich piłek. Jakie jest prawdopodobieństwo losowego wybrania zielonej piłki?
Correct answer: A. \(\frac{1}{3}\)
Explanation: Najpierw oblicz łączną liczbę piłek: \(3 + 5 + 7 = 15\). Następnie prawdopodobieństwo wybrania zielonej piłki wynosi \(\frac{5}{15} = \frac{1}{3}\).
Samochód jedzie z prędkością \(45\) mil na godzinę przez \(3\) godziny, a następnie z prędkością \(60\) mil na godzinę przez \(2\) godziny. Jaką łączną drogę pokonał samochód?
Correct answer: C. \(255\) miles
Explanation: Najpierw oblicz drogę przebytą przy każdej prędkości: \(45 \times 3 = 135\) mil oraz \(60 \times 2 = 120\) mil. Następnie dodaj obie odległości: \(135 + 120 = 255\) mil.
Masz \(10\) monet. \(3\) z nich to centy, \(4\) to nikle, a pozostałe to dziesięciocentówki. Ile masz dziesięciocentówek?
Correct answer: A. \(3\)
Explanation: Najpierw oblicz łączną liczbę monet: \(10\). Odejmij liczbę centów i nikli: \(10 - 3 - 4 = 3\). Zatem masz \(3\) dziesięciocentówki.
Prostokątne pole ma długość \(12\) jednostek i szerokość \(9\) jednostek. Jaka jest jego pole?
Correct answer: D. \(108\) jednostek kwadratowych
Explanation: Pole prostokąta wyraża się wzorem \(length \times width\). Zatem \(12 \times 9 = 108\) jednostek kwadratowych.
Pudełko zawiera \(5\) czerwonych piłek, \(8\) zielonych piłek i \(12\) niebieskich piłek. Jakie jest prawdopodobieństwo wybrania czerwonej piłki?
Correct answer: C. \(\frac{1}{5}\)
Explanation: Łączna liczba piłek to \(5 + 8 + 12 = 25\). Prawdopodobieństwo wybrania czerwonej piłki wynosi \(\frac{5}{25} = \frac{1}{5}\).
Rolnik ma \(500\) jabłek. Sprzedaje \(15\)% z nich. Ile jabłek sprzedaje?
Correct answer: B. \(75\)
Explanation: Aby obliczyć \(15\)% z \(500\), wykonujemy obliczenie \(500 \times 0.15 = 75\). Zatem rolnik sprzedaje \(75\) jabłek.
Restauracja ma \(8\) stolików. Przy każdym stoliku może usiąść \(6\) osób. Ile osób łącznie może usiąść w restauracji?
Correct answer: C. \(48\)
Explanation: Pomnóż liczbę stolików przez liczbę osób przy jednym stoliku: \(8 \times 6 = 48\) osób.
Result
Your score: 0 / 10
Review your result below.

